Tư liệu tham khảo

Bài viết tham khảo

STT	Tác Giả	Tên Bài Viết
1	PGS. Nguyễn Thị Kim Anh, PGS. Lê Văn Hảo	Nâng cao năng lực quản lý điều hành trường ĐHNT
2	PGS.TS. Lê Văn Hảo	1- Phát triển văn hóa trường đại học phù hợp với yêu cầu của Bộ tiêu chuẩn đánh giá chất lượng cơ sở giáo dục đại học 2017 của Bộ Giáo dục và đào tạo 2- Phương pháp xếp hạng trường đại học của Quacquarelli Symonds và Webometrics các giải pháp nâng hạng 3- Chu trình phát triển giá trị và đảm bảo chất lượng 4- Góp ý cho quy chế 43 về đào tạo tín chỉ 5- Một nguyên nhân hạn chế đổi mới PPGD ở Việt Nam 6- Nhìn lại chủ trương đáp ứng nhu cầu xã hội 7- Mô hình phát triển tài chính đại học 8- Kinh nghiệm đào tạo tín chỉ ở Malaysia và so sánh với Việt Nam 9- Xây dựng bộ tiêu chí và khung phát triển văn hóa chất lượng trường đại học 10- Nâng tầm văn hóa tổ chức: yếu tố then chốt để phát triển bền vững hoạt động đảm bảo chất lượng trường đại học 11- Program self-accreditation policies in the Asia Pacific region and possible solutions for Vietnam's higher education 12- Một số yếu tố tương thích trong phát triển và thực hiện chương trình đào tạo của giáo dục đại học 13- Hoạt động phục vụ cộng đồng của trường đại học theo yêu cầu kiểm định chất lượng: Thực trạng và mô hình, giải pháp phát triển 14- Giải thích và hướng dẫn sử dụng thuật ngữ dùng trong kiểm định chất lượng Cơ sở giáo dục và Chương trình đào tạo 15- Học sâu và sáng tạo (8/2021): https://www.youtube.com/watch?v=CHrdwmbIZdg 16- Phát huy vai trò của Đoàn thanh niên và Hội sinh viên trong trường Đại học đối với yêu cầu phát triển kỹ năng mềm đối với sinh viên
3	PGS. TS. Lê Thế Giới	Đổi mới tư duy quản lý
4	TS. Hoàng Ngọc Vinh	Chiến lược và lộ trình cải cách giáo dục đại học ở Thái Lan
5	TS. Paul Bryant, TS. Phạm Thị Ly	So sánh quản lý đại học ở Hoa Kỳ và ở Việt Nam
6	Ngesu Lewis, Wambua Kyalo Benzamin, Ndiku Juda and Mwaka Marcella	Universities as learning organizations
7	G. Sricanthan	A model for quality management in higher education
8	Marek Kwikiek	Globalization and higher education
9	Ban liên lạc các trường đại học và cao đẳng Việt Nam	Kỷ yếu hội thảo VUN 2007
10	Đảng ủy trường Đại học Nha Trang	Kỷ yếu Đại hội Đảng bộ trường Đại học Nha Trang lần thứ XIX
11	Trường Đại học Nha Trang	Kỷ yếu hội nghị đổi mới công tác quản lý 2010
12	Công đoàn trường Đại học Nha Trang	Kỷ yếu Hội nghị sơ kết hai cuộc vận động công đoàn (2010)
13	Viện nghiên cứu GD, Trường ĐH Sư phạm TP.HCM	Kỷ yếu hội thảo: Giải pháp nâng cao hiệu quả quản lý GDĐH Kỷ yếu hội thảo: Giải pháp nâng cao hiệu quả quản lý GDĐH (tiếp theo)
14	Mary Elizabeth Collins, Professor, Boston University	U.S Higher Education: Overview, the Credit System, and Syllabus Design
15	Tạp chí Thông tin giáo dục quốc tế số 8+9	Về mối quan hệ giữa Nhà trường và Doanh nghiệp

STT	Tác Giả	Tên Bài Viết
1	TS. Lê Văn Hảo	- Về công khai kết quả học tập - Thang cấp độ tư duy Bloom
2	Edward A. Morante	Outcome assessment handbook
3	Jeremy B. Williams	Authentic assessment 4
4	Jon Mueller	Authentic assessment 1
5	Jowel C. Laguerre	Learning outcome and assessment handbook
6	J. Kehoe	Constructing Multiple choice questions (MCQs)
7	Marilyn M. Lombardi	Authentic assessment 3
8	Nils Perteson, Gary Brown and Theron Desrosier	CTLT assessment spectrum
9	Nola Aitken	Authentic assessment 2
10	Peter Wolf, Art Hill and Fred Evers	Curriculum assessment handbook
11	R. James, C. McInnis and M.Devlin	- Assessing learning in Australian Universities - Group assessment
12	RMIT University	Assessment policies and procedures manual
13	The University of Ulster Assessment handbook
14	The University of Central Florida	Program assessment handbook
15	PGS.TS. Lê Văn Hảo	Thiết kế và sử dụng rubric trong đánh giá học tập
16	PGS.TS. Lê Văn Hảo	Đánh giá trong dạy học trực tuyến
17	PGS.TS. Lê Văn Hảo	Hướng dẫn thiết kế, sử dụng rubric và bộ rubric mẫu dùng cho đánh giá hoạt động học tập (Version 1.0)

BÀI VIẾT TIẾNG VIỆT

STT	Tác giả	Tên bài viết
1	TS. Nguyễn Văn Tuấn - Trường ĐHSP Kỹ thuật Tp. Hồ Chí Minh	- Tài liệu học tập về phương pháp dạy học theo hướng tích cực
2	Bản tin ĐHQGHN giới thiệu 9 nguyên tắc “vàng” trong giảng dạy đại học	- 9 nguyên tắc “vàng” trong giảng dạy đại học
3	Nguyễn Thành Hải, Phùng Thúy Phượng, Đồng Thị Bích Thủy - TT Nghiên Cứu Cải Tiến Phương Pháp Dạy và Học Đại học - Trường ĐH Khoa học Tự nhiên - Đại học Quốc gia Tp.HCM	- Giới thiệu một số phương pháp giảng dạy cải tiến giúp sinh viên học tập chủ động và trải nghiệm, đạt các chuẩn đầu ra theo CDIO
4	PGS.TS. Trần Thanh Ái - ĐH Cần Thơ (tham luận tại Hội nghị toàn quốc tổ chức tại Đại học Sài Gòn, 5/2010, tr 42-53)	- Đào tạo theo hệ thống tín chỉ: Các nguyên lý, thực trạng và giải pháp
5	PGS.TS. Lê Văn Hảo - Trường ĐHNT	- Bảy nguyên tắc dạy tốt ở đại học - Phương pháp dạy học dựa trên vấn đề - Sổ tay Phương pháp giảng dạy và đánh giá 2010 - Khác biệt giữa đào tạo theo tín chỉ và niên chế - Tóm tắt 10 phương pháp giảng dạy - Học tập ở bậc Đại học (T10.2015) - Nâng cao kỹ năng và hiệu quả thuyết trình - Phương pháp dạy học dựa trên vấn đề: Một số kết quả triển khai
6	TS. Hoàng Ngọc Vinh và nhóm tác giả	- Hướng dẫn dạy và học đại học
7	TS. Nguyễn Văn Tuấn	- Lý luận dạy học
8	Trường Đại học KHXHNV - ĐH Quốc gia Tp. Hồ Chí Minh	- Kỷ yếu Hội thảo đổi mới PPGD theo học chế tín chỉ
9	Trường Đại học Khoa học Tự nhiên	- Các phương pháp giảng dạy tích cực
10	Ngô Tứ Thành, Học viện Công nghệ Bưu chính Viễn thông (Nguồn:Tạp chí Khoa học ĐHQGHN, KHXH&NV 24, 2008)	- Giải pháp đổi mới phương pháp giảng dạy ở các Trường đại học ICT hiện nay
11	Khoa Điện-Điện tử - Trường ĐHNT	- Kỷ yếu Hội thảo - Phần Phương pháp giảng dạy

BÀI VIẾT TIẾNG ANH

STT	Tác giả	Tên bài viết
1		- How to teach large classes (1) - How to teach large classes (2) - How to teach large classes (3) - How to teach large classes (4) - How to teach large classes (5) - How to teach large classes (6) - How to teach large classes (7) - How to teach large classes (8)
2	Barbra Kerns, Souhail Elhouar, Mary Jane Sterling, …	Principles for good teaching
3	Heather Fry, Steve Ketteridge and Stephanie Marshall	Handbook for teaching & learning
4	John Biggs	Teaching for quality learning
5	Leo Jones	Student-centered classrooms
6	Richard M. Felder and Rebecca Brent	How to improve teaching qualiity
7	Robin Millar	Practical work for teaching
8	Tiberius and Tipping	Twelve principles of effective teaching and learning
9	Michigan State University	Handbook for teachers_MSU
10	The University of Wisconsin-Madison	Strategies for teaching
11	York University, Toronto, Canada	Teaching assisstant handbook
12	The University of Queensland, Autralia	Guidelines for lecturing
13	Lauren Pivnick, Jennifer Franklin, Micheal Theall	Handbook for teachers
14	www.schoolnet.org.za/conference/sessions/ks/pbl/.../BIE_PBLintro.pdf	Introduction to Project-based learning
15	Stanford University	- PBL at Stanford - Case study at Stanford
16	The University of New Mexico	PBL Handbook
17	Maggi Savin-Baden	PBL-untold stories
18	The Center for Place-based learning and Community Engagement	Place-based learning
19	Bernard M. Gordon	Project based learning in UK
20	John W. Thomas	Research on Project-based learning
21	Sim Heng Chye, Matthew; Wee Keng Neo, Lynda; Kek Yih Chyn, Megan	Role of tutor in PBL
22	Vicki L. Golich, Mark Boyer, Patrice Franko, Steve Lam Y	The ABCs of Case teaching
23	The Online learning centre	Case writing manual
24	Edited by Heather Fry, Steve Ketteridge, Stephanie Marshall	A Handbook for Teaching and Learning in Higher Education